2017年5月3日，习近平总书记在中国政法大学考察时强调，“全面推进依法治国是一项长期而重大的历史任务，要坚持中国特色社会主义法治道路，坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，立德树人，德法兼修，培养大批高素质法治人才。”这为政法院校推进法学教育、培养法治人才提供了根本遵循。法治建设，人才为要。我们要认真学习贯彻习近平法治思想，坚持正确方向，注重综合施策，持续加强和改进法学教育方法，全力打造法治人才培养高地，为推进全面依法治国及社会主义现代化建设提供强有力的法治人才保障。

一是坚持立德树人、德法兼修。解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，是政法院校法学教育的根本性问题。方向准，则道路明。我们要牢牢把握社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，更好发挥法学教育基础性、先导性作用，全面夯实中国梦的人才之基。要始终坚持立德树人。把服务社会主义现代化建设、中华民族伟大复兴作为重要使命，立足“两个大局”，聚焦为国育才，大力培养同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配的新时代法治人才。强化思想政治教育，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导法学专业大学生深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，树立远大志向，坚定前行信心，努力成长为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。要始终坚持德法兼修。大力实施修身铸魂工程，教育引导大学生厚植爱国主义情怀，热爱中国共产党，热爱中国特色社会主义制度，热爱人民，勉励他们坚定信仰、砥砺品德、勤奋学习，树立正确的世界观、人生观、价值观。加强习近平法治思想和法学专业教育，讲好中国法治故事，提升大学生法学知识水平，培育法治思维和法治精神，塑造坚守公平正义的高尚品格，努力培养忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的高素质法治人才。

二是深化法学教育教学改革。改革创新是推进法学教育的重要动力。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。我们要抢抓“双一流”建设机遇，加快法学教育教学改革，改进涉外人才培养，充分发挥法治人才培养第一阵地作用，深化学科、专业、课程建设。紧扣社会主义法治事业发展需求，优化法学学科、专业设置，完善法学专业课程体系和专业标准；推进法学与其他学科专业交叉融合，加快新文科建设步伐；组织编写中国特色社会主义法治教材，加强法学金课建设及理论研究，促进法学教育内涵式发展。创新改革教育教学方式。注重采用互联网等技术优化教学方式，探索推进个性化、情景式和体验式教学，增强法学课吸引力和实效性。聚焦整合资源、突出实践锻炼，组织开展法律咨询等公益志愿服务，建立优质司法资源进学校体系；健全习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑工作机制，挖掘学科、教学、教材体系中蕴含的法学教育资源，构建大法学教育体系，全面优化法治人才培养质量。注重加强涉外法治人才培养。面对复杂的国际政治经济形势，迫切需要法学教育直面全球秩序调整和规则的新局势、新挑战，加快培养国家急需紧缺的具有国际视野、通晓国际规则的国际化高层次法治人才。加快国际法专业建设，开足本科教学国际法课程，推动国际法升级为一级学科；构建拓宽一些交叉学科，助推培养高层次涉外法治人才和精通科技、法律等交叉融合知识的服务型法治人才；加大国际法在考试选拔和学术交流等方面的比重，营造重视涉外法治人才培养的氛围，推动开创法学教育新局面。

三是加强法学教师队伍建设。开展好法学教育、讲好法学课，关键在法学教师。教师队伍强、素质高，方能更好育才树人。我们要深入实施“人才强校”战略，大力推进法学教师队伍建设，努力打造政治立场坚定、理论功底深厚、熟悉国情的高水平法学专业教师队伍，为政法院校实施法学教育提供坚实的组织、人力保障。突出师德建设。把师德师风作为评价法学教师队伍素质的首要标准，引导教师积极践行社会主义核心价值观，自觉以德立身、以德立学、以德施教，努力成为学高为师、身正为范的新时代教师；促使法学教师带头尊法学法守法用法，始终做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，更好担起培养高素质法治人才的责任。提高专业素养。加强教育培训，发挥好教研支撑作用，引导教师认真学习马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论、自觉遵循法学教育规律，不断提高法学教育能力。实施法学教育能力提升攻坚计划，建立健全法学教师“走出去、引进来”、人才交流合作等机制，促进理论和实践相结合，帮助教师专业成长。健全管理机制。坚持制度规范与法律约束相衔接，健全、完善监督、考核、奖惩等机制，激发法学教师积极性、主动性和创造性。提高、改善教师待遇，强化关心关怀关爱，弘扬尊师风尚，让广大法学教师心无旁骛安心从教，推动法学教育高质量发展。

法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。而法律的实施离不开人。为此，我们要紧盯政法院校办学定位，突出着力重点、坚持守正创新，全方位提升法学教育教学质量和水平，努力培养德智体美劳全面发展、德才兼备的社会主义法治人才，为建设中国特色社会主义法治体系、推进国家治理体系和治理能力现代化作出应有贡献。

（作者为甘肃政法大学党委委员、副校长、教授。本文为甘肃政法大学2020年“习近平法治思想与马克思主义法学理论发展”专项课题《习近平法治思想的真理性及其时代价值研究》的阶段性成果）